近日，北京電子科技職業學院電子工程學院2023級機電一班的40余名新生在校方的統一安排下，走進SRT公司，展開“現場工程師”認崗實習專項教學。
現場工程師專項培養計劃
解企業復合型人才之所急
什么是現場工程師?現場工程師指在生產、工程、管理、服務等一線崗位上，能用科學技術創造性解決技術應用問題的復合型人才。
當前，我國正處于扎實推進中國式現代化建設新征程的重要時期，隨著產業轉型升級加速，數字化、智能化職業場景普遍應用，對技術人才的能力要求也越來越高，精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的現場工程師，成為企業急需的人才。
從市場需求來看，現場工程師一直處于十分緊缺的狀態。針對產業一線的迫切需求，2022年，教育部等五部門決定聯合實施職業教育現場工程師專項培養計劃，明確到2025年，累計不少于500所職業院校、1000家企業參加項目實施，累計培養不少于20萬名現場工程師。今年4月，北京市第一批現場工程師專項培養計劃項目申報工作正式開啟，緊密圍繞人才緊缺技術崗位需求，針對生產制造、測試裝調、試驗試制、現場管控、設備運維等一線崗位，由一所學校和一個企業聯合申報。
SRT是北京電子科技職業學院“職業教育現場工程師專項培養計劃聯合培養項目”的合作企業，此次認崗實習是校企雙方為加強交流合作，深入貫徹國家工學交替的職業教育理念而舉辦的線下實踐教學活動。
初識軟體機器人技術及應用
強化專業技能助推未來發展
本次認崗實習主要圍繞軟體機器人技術展開，了解公司崗位、產品體系，在觀摩中初步認識軟體機器人核心技術及推廣應用。
在公司一層案例展示區域，由SRT教育事業部講師進行現場實踐教學，帶領40余名師生參觀了機器人分選工作站、機器人搬運工作站、晶圓雕刻工作站、機器人咖啡機工作站、機器人茶藝工作站、手部康復產品等，讓學生們深入了解軟體機器人的多元化、多場景的落地應用，并對工業機器人的原理、不同類型機器人的特點，以及工作站控制系統原理做了詳細介紹。
SRT講師全程除對軟體機器人行業進行細致、深入、專業的講解外，還對研發、使用過程中遇到的實際問題，進行準確和透徹的解答。隨后，SRT講師帶領全體師生參觀了公司工藝實驗室、材料實驗室、測試實驗室等實驗室，幫助同學們快速了解各實驗室的任務分工;在公司七層就企業發展情況、產品重點應用案例，以及機器人行業典型工作崗位的技術要求、崗位職責等進行了深入的培訓交流。
總之，此次認崗實習，通過利用SRT的企業技術優勢和學校靈活組織教學的授課方式，體現了SRT與北京電子科技職業學院雙方在校企合作產教融合中的辦學思路，符合“文化素質+職業技能”的人才培養方式，讓學生們在早期與企業創新科技的近距離接觸中，對軟體機器人技術有更透徹的認識，也對未來的職業方向有了初步的規劃。
（軟體機器人）
